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PLAN DE FORMACIÓN DE LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID (PERIODO 2009)


Autor:Laughing Traducir       Actualizado:2009-06-24      Reproducciones:

En el marco del esfuerzo modernizador de las estructuras organizativas y las técnicas administrativas que inspira actualmente a nuestra Institución, se aprecia la necesidad creciente de cuidar con el máximo esmero la formación del personal de la Universidad Politécnica de Madrid, al objeto de evitar problemas de tipo cualitativo, que impidan prestar el servicio público universitario de calidad por parte de los empleados que en ella trabajan.

Este Plan de Formación de la UPM se instrumenta en un contexto de continuidad en el que puede participar todo el personal a su servicio, pues su objetivo fundamental es garantizar la máxima eficacia y eficiencia en la realización del desempeño de su trabajo.

Ha de tenerse en cuenta que la formación ha de constituir un proceso constante, dinámico y actualizado, que ya se considera integrado como una parte más de la gestión de personal, por lo que el Plan de Formación pretende cumplir la doble misión de actualizar los conocimientos de los empleados públicos de la UPM para dar un servicio más eficaz y facilitar la formación que permita la promoción profesional.

En sintonía con lo expuesto, y como ya se recogía en los Planes de Formación de la UPM ejecutados en ejercicios anteriores, la UPM se reafirma en la necesidad de implementar un conjunto de actividades formativas dirigidas a la mejora de competencias y cualificaciones de sus empleados públicos, que permitan compatibilizar su desarrollo personal y profesional con una mayor eficacia y mejora de la calidad de los servicios de nuestra Universidad.

En el desarrollo de esta formación cabría resaltar una triple dimensión, ya señalada en el III Acuerdo de Formación Continua en las Administraciones Públicas, aprobado el 11 de enero de 2001:

- Una dimensión individual: en la medida en que el esfuerzo de nuestros empleados públicos permita un progreso en sus capacidades, se les proporcionará una mayor consideración profesional y haciendo posible aprovechar su talento y motivación.

- Una dimensión económica: ya que se favorece el desarrollo de una fuerza de trabajo más valiosa y cualificada, imprescindible para la creación de riqueza y de valor añadido.

- Una dimensión social: puesto que las Administraciones Públicas han de estar abiertas al aprendizaje, característica ésta acentuada en el caso de nuestra Universidad, máxime si se tienen en cuenta las funciones que se le asignan en la realización del servicio público de la educación superior. Y este aprendizaje no ha de basarse sólo en la adquisición de conocimientos profesionales, sino también de valores democráticos y de servicio a la comunidad, propiciando que los empleados públicos formados conforme a estos principios se constituyan en agentes transmisores de los mismos.

En conclusión, la Universidad Politécnica de Madrid, consciente de que el personal al servicio de la misma constituye su recurso más valioso, considerando la formación como elemento clave para su promoción y carrera profesional y reconociendo que la preparación y profesionalidad de sus empleados redundará en una mejor gestión de la Universidad y en una mayor calidad en la prestación del servicio público, define el presente Plan de Formación, con la premisa de que los objetivos marcados solamente pueden lograrse a través de la participación y el esfuerzo personal de todos, la motivación por la eficacia y la eficiencia en el trabajo, el reconocimiento de que los recursos son limitados y la identificación, implicación y compromiso con la Universidad.

 


(Editor:translation)      


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